家教哪有那么难

第十五节 让耳朵幸福起来——如何培养孩子倾听的习惯

　　小孩子都爱听故事，小贝贝也一样。晚上妈妈又给她绘声绘色地讲故事，可贝贝玩毛巾玩得不亦乐乎。妈妈停止讲故事，贝贝还挺警觉，使劲揪扯毛巾的同时下令让妈妈继续讲，可她依然和毛巾作“斗争”。妈妈讲完了故事让贝贝复述内容，她却一片茫然。于是要求她认真听并告诉她不要再乱动，妈妈再把这个故事重新讲一遍。这回贝贝手倒不乱动了，但那两个眼珠子滴溜溜乱转，讲完第二遍再问她讲了什么她又摇头。妈妈变颜变色的样子让小贝贝也看出了事情苗头有点不对，便使劲点了点头。妈妈把故事又讲了第三遍，贝贝嘴里嘟嘟囔囔，原来贝贝知道一般问问题大致是问故事中提到了谁，所以怕忘了，嘴里不住地念叨：“齐高、齐高、齐高……”

善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确、完整地听取所要的信息，而且给人留下认真、尊重他人的印象。针对幼儿的年龄特点，采用多和幼儿交谈、提供倾听机会、多样式鼓励、在活动中巩固等方法和途径培养幼儿的倾听习惯。

人的一切活动都离不开“听”，“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践，并且“听”与语言是同时产生的，一个人语言的习得和运用能力的提高，首先从“听”开始。《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”这实际上就是说从小要养成良好的倾听习惯，为他语言交流的终身学习奠定基础。倾听就是细心地听取别人说话。因为有效的倾听能帮助我们博采众长，弥补自己考虑问题的不足；也能使我们触类旁通，萌发灵感。

良好的倾听习惯包括：在别人说话时，不随意插嘴、打断他人讲话，让孩子懂得分辨插话的时机，养成把话听完并征得讲话人同意才插嘴讲话的习惯；在集体活动中，控制过分的表现欲，既要自己讲，也要让同伴讲，明白寻找恰当的机会表现自己才会给人留下好印象，过分地表现只会让自己处于尴尬难堪的场面；在播放作品时要学会安静地听，要让孩子知道只有认真倾听才能掌握完整的信息，达到学习的目的。

人的任何行为习惯都是在日常生活中，从一点一滴做起，不断训练、强化，慢慢内化而出的。倾听习惯的形成也不例外。父母可采取以下方法，培养孩子的倾听习惯。

走进孩子的心灵，多和幼儿交谈

走进孩子的心灵是培养幼儿倾听习惯的基础，父母平时注重和幼儿交谈，吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，父母在说话时口型稍微夸张些，这不但使幼儿能听清准确的发音而且能看清发音的口型，便于幼儿模仿，从而大大地激发他们倾听的兴趣。父母还可充分利用帮孩子梳头等时间，尽可能多地和幼儿交谈。比如说：“你昨晚睡得香吗？”“看了什么动画片呀？”“早上吃了什么呢？”这些问题幼儿不一定要回答完整，能听懂并能大概回答就行，让幼儿有意识地倾听别人说话。多和幼儿交谈，在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，然后清楚自己说话的时机。

父母还应该用换位思考的方法，用一颗童心走进孩子，多了解些幼儿对即将学习内容的兴趣以及他们所关心的话题做些知识储备。然后在进行教育时只要稍往这些幼儿的兴趣和话题靠拢，就能引起孩子的共鸣，效果自然不错。父母和孩子一起玩玩具，可以很诚心地向他们讨教玩玩具的心得和乐趣，孩子会滔滔不绝向你传授。父母就可以顺势引导：“好玩是好玩，可就是上课它总让你分心。能想个办法让它听话就好了。”这样孩子便会在学习时把玩具交给父母保管，说不定还会饶有童心地说：“听话，不许叫我，一会再玩。”

提供倾听机会

倾听习惯的养成，需要父母不断提供倾听机会加以细心地培养。

1.平时多给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，在听之前给幼儿布置问题，以便在听的过程中领略听的意义，施展丰富的想象，进行积极的思考。

2.在家庭教育中当孩子按捺不住跃跃欲试时，可善意而亲切地提醒孩子：“听他把话说完，好吗？”也可用手势或眼神提醒他们。

3.在听完孩子的发言后，可经常这样问孩子：“你听懂他的发言了吗？他讲的是什么意思？”“你赞同他的说法吗？那你也讲讲看。”

4.可向幼儿园建议开辟倾听角，以给孩子提供更多倾听机会。

诚然提供倾听机会的同时，最好伴有和谐的语言环境。幼儿都喜欢听故事，父母可让幼儿多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事，并一页一页地讲，让幼儿边看边听；还可让幼儿看他们喜闻乐见的电视卡通故事片、听一些儿歌等。当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，将幼儿带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍又一遍地去聆听。

鼓励是培养幼儿倾听习惯的动力

幼儿对鼓励很敏感。培养幼儿倾听习惯时，家长适时、巧妙称赞或表扬的话语，是对有良好倾听习惯的幼儿的肯定，并使其坚持不懈。只要幼儿能认真听对方讲话，耐心地听完，不急于表达自己的想法，家长就应该给予奖励。

父母可以使用以下提示语来夸奖认真倾听的孩子：

（1）他的哪句话引起了你的注意？

（2）你真会听话。

（3）你听得真仔细。

（4）你的倾听习惯真好……

这样，收到了良好的效果，让孩子们在父母的鼓励中养成倾听的好习惯。

潜移默化，在活动中巩固

孩子的许多习惯都能从父母身上找到影子。为了让孩子学会倾听，父母要特别注意言传身教。

1.专心倾听孩子说话。孩子和父母说话，父母都要专心地去听，耐心地听完，有时稍作点拨，有时用简洁的话概括出主要意思，再反问“你讲的是这个意思吗？”可以在评价孩子时先肯定再指正，这样，孩子无形中就接受了一个暗示：认真听别人说话。

2.抓住时机，言语诱导。在家庭教育中可抓住一些有利时机以倾向性的语言暗示引导孩子：“瞧，你今天听得多认真呀！”“你看，你不仅听懂了妈妈的话，还加进了自己的想法，多棒呀！”“你真厉害，一下子就能听出妈妈说话的主要意思！”这样既表扬了孩子认真听的态度，也给他指明了努力方向。

针对幼儿的年龄特点，采用多和幼儿交谈、提供倾听机会、多样式鼓励、在活动中巩固等方法和途径培养幼儿的良好倾听习惯。良好的倾听习惯会对人的全面素养的提高起到巨大的推动作用。正如美国教育学家娜思夫人说过：“从小播种下良好习惯的种子，将会获得命运的收获，有良好倾听习惯的孩子将终身受益。”