好家教培养好孩子

孩子为什么会变得无理又无能

　　她的泪腺发达，哭声响亮又尖锐。不但弄得她父母束手无策，我们也经常被她哭得头昏脑涨……

　　老丁夫妇32岁才喜得千斤——娇娇，对她真是爱若至宝。说他们“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，一点都不过分。娇娇在父母的过分溺爱之下，骄纵任性，特别爱哭。

　　我们一班老朋友聚会，老丁夫妇大部分时间都在手忙脚乱地哄劝哭闹不止的娇娇，那个娇娇尽管只有三岁，那股闹腾劲儿让我们这些大人都吃不消。一起用餐的时候，她要喝水，水倒得慢一点儿，她哭，水凉了她哭，水烫了等不及她也会哭。你好心夹菜给她，假如没事先征得她的同意，她哭；你给别的小朋友夹菜不理她，她也哭。假若你不小心碰她一下，那更麻烦了，她可以哭得死去活来，眼泪简直要把人淹死。

　　她的泪腺发达，哭声响亮又尖锐。不但弄得她父母束手无策，我们也经常被她哭得头昏脑涨，为求清静，尽可能躲得远远的，不去招惹这个“眼泪公主”。

　　当娇娇的哭声愈来愈频繁，让老丁夫妇焦头烂额、难以招架的时候，他们突然想起我是学教育心理学的，就向我求助，让我帮忙分析一下孩子爱哭的原因，并想办法改掉她爱哭的坏毛病。

　　为了让他们明白娇娇爱哭的原因，我先给他们介绍了一个有趣的心理实验：有一位叫斯金纳的美国心理学家，把一只饥饿的小白鼠放在特制的斯金纳箱里，并允许它在箱内自由探索。在探索行为过程中，小白鼠或快或慢地偶然按压一下箱内的杠杆，于是一个食物小丸掉到箱壁下部的小盘内，白鼠就吃到了该小食丸。当再次按压杠杆时，又能得到小食丸，于是，小白鼠为了得到小食丸，一次一次地去反复按压杠杆，形成了条件反射。

　　我把这个实验同娇娇的哭联系起来，分析二者的相同之处：

　　第一、饥饿的小白鼠发现，只要按压杠杆就可以得到食丸，为了得到小食丸，一次一次地去按压杠杆；压杠杆是它获取食物的手段。

　　第二、聪明的娇娇发现，父母很怕她哭，只要她一哭，父母就会拼命地哄她，答应她的各种要求，所以，为了让自己的所有要求都迅速得到满足，成为父母关注的中心，她就一次次拼命地大哭。

　　然后，我问：“现在，你们知道娇娇为什么爱哭了吧？”

　　老丁恍然大悟，说：“那是因为她知道我们怕她哭，就把哭当作威胁我们的武器，我们越怕，她的武器就越灵验，这个狡猾的小东西。”

　　我点头赞许，继续说道：“问题的症结就在一个‘怕’上，假如你们不怕，让这个威胁你们的武器失灵，她哭起来没意思，自然而然就会少哭或不哭。你们要改掉她爱哭的坏毛病，就从不怕她哭入手。当你确认娇娇的哭不是因为生病引起，而纯属无理取闹时，你可以通过游戏等方式转移她的注意力，可以模仿她的哭声，把她逗乐，也可以假装对她的哭声听而不闻、视而不见。躲开她若无其事地去干该干的事情，装出一副很忙碌的样子，你要给自己这样的心理暗示：孩子想哭就让她哭一会儿，反正也哭不坏，哭累了她自然会停下来。等她不哭之后，再给她讲道理，让她明白，哭绝对不能威胁父母。”

　　老丁听了我的话，频频点头。

　　其实，不止哭如此，孩子很多坏毛病之所以得不到及时纠正，与家长因为“怕”而一味让步，处处受制于孩子有很大关系。

　　比如说：因为怕孩子吃不饱，孩子四五岁了，还捧着饭碗四处追着喂饭，使得吃饭成为孩子和家长的一大负担；因为怕孩子做不好，所以，帮他穿衣穿鞋，帮他把一切都打理好，使孩子上小学了，还不会穿衣服，不会整理自己的东西，离开父母寸步难行等等。

　　家长这种无理性的“怕”，助长了孩子很多恶习，让孩子骄纵任性、懦弱无能、自我中心等等，“怕”之反而害之。

　　因此，家长应该给孩子一份理智的爱，注重培养孩子的良好习惯和性格，鼓励孩子自己的事情自己做，引导和帮助孩子健康成长，不应该因“怕”而处处受制于孩子，让孩子变得无理又无能。