家教：让孩子发言

第十节 在天性中快乐

　　孙云晓先生在《父母的上岗执照》一书讲了两个外国孩子早恋的小故事。

一个法国女孩的故事

刘厚明先生在文化部工作的时候，带一个中国少年艺术团到法国去演出，表演中国的少年武术。其中一个14岁的男孩子武术表演得特别棒，结果在法国演出的时候，就被一个12岁的法国女孩喜欢上了。怎么喜欢上了呢？他们在法国很多地方演出，发现这个女孩一家老跟着去看演出，看了一场又一场，你到哪儿她到哪儿，慢慢大家就熟悉了。

这个女孩叫露易丝，她开始给这个中国男孩写信。她画了幅画：两颗红心贴在一起。这个男孩看不明白，这是什么意思啊？然后就来问团长：“团长，你看这个法国小姑娘送我一幅画，什么意思啊？”刘厚明是作家，一看就明白了，但是他说：“没关系，这个心和心贴在一起是友谊，中法友谊。你看她还送给我画呢，我的画上是中国国旗和法国国旗，这不是友谊吗？”男孩明白了，友谊啊。

这个女孩怕男孩不明白，又给他画画，画了一堵墙，那边是个男孩，这边是个女孩，女孩在墙这边哭泣，画上还写着“我爱你”。这不能不明白了吧？男孩又来问团长，团长一看，这个问题有点严重了，就来找这个法国女孩的父亲，说某某先生，您看您的女儿爱上我们这个小伙子了，怎么办呢？

你知道吗？那个父亲当时哈哈大笑，说：“当然知道了，我还跟着她到处看你们演出啊！”刘团长说：“您这个父亲知道了怎么不做工作哪？您老这么下去可怎么办呢？”这个父亲哈哈大笑：“哎呀，孩子是个做梦的年龄，我们就让她把这个美好的梦做完嘛！”

中国人的思维就是很现实：那怎么办啊？一个中国人一个法国人，小孩怎么办啊？这个法国爸爸说：“我相信她做了这么多梦，等梦醒来的时候，该怎么办就怎么办，不用担心。

我们希望他们能在一起照个相，全团一块儿照个相。我希望我的女儿能在你们这个小伙子的旁边很亲密地照张相。”后来就照了相，还保持通信关系。你看他是把它看作一个美好的梦想。

一个德国男孩的故事

德国人比较现实、比较实际。中国一个五年级的女孩到德国跟着妈妈生活。到这个小学不久，就有一个德国小男孩宣布他爱上了这个中国小女孩。他特喜欢这个中国小女孩，中国小女孩不太喜欢他。

结果有一天，中国小女孩病了没来上课，这个德国小男孩上课就上不下去了，上着上着课就哭了。老师问：“你怎么了？”“那个中国小姑娘没来上课，我很难过，我不能上课了。”

老师说：“你很难过，那你先回家吧，回家休息休息。”男孩就哭着回家了。他妈妈就问：“你怎么回来了？”他说：“我很难过，中国那个女同学没来上课，很难过，我很喜欢她，我将来要和她结婚。”

你看这个德国的妈妈就很会教育孩子，她说：“是吗？你喜欢一个中国的女孩，很好啊！可是你要结婚，你有条件吗？

结婚得买房子啊，你得有自己的房子啊，你得有车，德国人结婚得有房子有车啊，你有吗？”“没有。”“所以啊，你得好好学习。你现在好好学习，将来找个好工作，挣了钱你有条件了，你就可以向她求婚了。”男孩一听，对呀，又回去上课了。

你看，一个法国的父亲和一个德国的母亲面对孩子的性问题，他们都用了一种美好的方式来引导孩子。所以我有一个基本的观点是：教育孩子的前提是了解他，了解孩子的前提是尊重孩子。

　　§§第七章