教子圣经

第六节 懂得感谢他人

　　“妈妈日志”

　　妈妈，谢谢你

　　“一生相识，来自一份真情，来自心里；一份问候，来自惦记；一句祝福，发自心底；在感恩节里，感谢有你！”手机短信铃声响了，拿出手机，一看是朋友发来的节日祝福。

　　今天是感恩节，并没有多少人会在意这样的节日！朋友居然还记得我，心里的感动情不自禁。我不是一个善于表达感情的人，有时心里纵然有很多的情感，却总是不愿意启齿；有了某个节日，有了手机短信，这些问题也就得到了解决！我想我应该给老公、给父母、给朋友们都发一条这样的短信。同样的祝福信息，表达着一样的感恩情愫。

　　照例将畔畔接回家，今天很奇怪，一路上畔畔都不怎么说话；跟他聊天，他说他在想问题，希望我不要打搅他。看着他认真的样子，我也不说话了，心里猜想，这小家伙在思考什么大事呢？

　　回到家，畔畔要求第一个换好鞋子，接着为我拿来拖鞋，“妈妈，给你拖鞋！”脸上满是爱意。

　　我心里一震，连忙收下。“妈妈，你先坐一会儿，我要给你表演一个节目！”畔畔把我安排在沙发上坐下。

　　“我来自偶然像一颗尘土……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！”畔畔边用他的童声唱着歌，边用手比划着；我看着听着，眼中充满了泪水。“妈妈，谢谢你！”畔畔唱完后，扑到我的怀中，悄声说道。“畔畔，是老师教你的吗？”我紧紧地抱住这个我生命中最重要的人，“恩，老师说今天是感恩节，要回家给妈妈唱这支歌，妈妈，你怎么哭了呢？”

　　“妈妈是感动的，被畔畔感动了！”我把畔畔搂得更紧了。

　　“反面教材”

　　带着畔畔从超市出来，买了一点吃的，畔畔有点眼馋了，希望能找个位置休息一会儿，最主要的是先饱饱口福。

　　正好，天气不错，在外面晒晒太阳也是个不错的选择，于是欣然答应了。周末人太多了，在超市门口好不容易找到两个座位，我俩就像中了彩票一样，高兴地赶紧坐下，然后就准备开动了。

　　旁边也是一对母子，大包小包的，也是满载而归。

　　“妈妈，咱们还没买生日蛋糕呢！”小男孩嘟着小嘴说道。看样子，今天是那小男孩的生日。

　　“恩，妈妈忘不了，休息一下就去买！宝贝，你还记得妈妈什么时候生日吗？”妈妈突然神采飞扬地问儿子，她的眼睛里充满了期待。

　　小男孩搔搔脑袋，“不记得了，我只记得自己的生日！”

　　妈妈微笑的脸突然变了颜色，她多少有些失望吧，“你这孩子，妈妈每次过生日，你就只知道吃蛋糕，给你说了几次都记不住，亏妈妈对你那么好！”妈妈说着，提起已采购的东西起身要走了。

　　小男孩有点迷惑了，跟在妈妈的身后，看着妈妈左手右手满是塑料袋。

　　“妈妈，你是8月17日的生日！”畔畔突然对我说。

　　“畔畔的记性真好！不过，就算一时没记住，也没关系，我相信畔畔总有一天能记得！”

　　忘记并不代表永远都不会惦记了！时间总会验证感恩的心在一点一滴地积累，又何必对当下的淡忘而耿耿于怀呢，那毕竟还是孩子，一切都在变化。

　　“榜样力量”

　　做心存感恩的父母！

　　父母对孩子的爱是世界上最无私的爱，他不要求回报，心甘情愿地付出一切；在对他人时，不可能要求也如此无私，但应该是一个心存感恩的父母。

　　懂得感恩的父母，会孝敬老人，拥有和睦的家庭；会诚心对待朋友，拥有良好的人际关系；会善待生活，拥有一个乐观向上的人生。

　　孩子们生活在一个懂得感恩的父母身边，他们会在长期良好的影响下慢慢向父母靠拢，会知道感谢父母，感谢朋友，感谢身边所有对他们心存善意的人们，即使遇到某些挫败，他们也会保持善良、大度的心态。

　　如此能记得他人的好，知道适时说出感谢，做出回报的孩子在人际交往中自然会受到伙伴的欢迎，也会渐渐形成开朗、阳光的性格。

　　“育儿理论”

　　教育孩子以感恩的心待人！

　　我们都清楚，在人际交往中，学会对他人感恩是多么重要的品德，这会令他人如沐春风。

　　因此，在平日里，我们要努力培养孩子具有一颗感恩的心；从对待家人到对待朋友，都应让其明白他的成长中有许许多多的人在付出，要记得这样的恩情；也要学会表达感谢。

　　孩子懂得了感恩，在与他人交往中会更重视他人的付出，也会愿意回报这样的付出，于是，付出成为互动，从而推动彼此的交往，达到更和谐的境界。

　　“举一反三”

　　1.父母要记得自己父母、长辈的生日或重要的纪念日。每当这个日子，要真诚地表达自己的情感，并带孩子回家与爷爷、奶奶一同庆祝。同时，逢年过节和女儿一起打电话给爷爷、奶奶，传去美好的祝愿。在教师节的时候，要提醒孩子给老师写感谢信，感谢老师对自己的辛勤培育。

　　2.在孩子与他人的交往中，发现孩子获得了别人的帮助时，要适时地指出他们所得到的关怀与爱，指点他们要记得并去感恩；若在他们困难时，没有得到他人的支援，要教会他们体谅别人的处境，不可因此而有所抱怨。

　　3.对孩子的爱要有限度，不可溺爱、放纵孩子。生活中的事情不能全部由你来代劳，你可以适当地安排一些力所能及的家务活给孩子做，让他体会劳动的艰辛，在艰辛中感恩父母的辛劳。不能让孩子养成只接受不付出的习惯，这是在与他人交往中最忌讳的事情。