教子圣经

第三节 一起玩游戏吧

　　“妈妈日志”

　　飞起来了

　　今天是周末，我负责打扫卫生，老公便负责陪畔畔玩耍。

　　“畔畔，今天让爸爸和你做个好玩的游戏，好不好？”老公抱着畔畔，对他说，畔畔“哦、哦”地回答着。

　　畔畔已经满四个月了，虽然他还不会说话，但我们在和他说话的时候他能“哦、哦、哦”地回应我们了，可能是想告诉我们，他也在认真地听我们说话。同时也想告诉我们，他现在很想很想和我们说话、和我们玩了。

　　老公说完就把畔畔抱到卧室，然后让宝宝平躺在床上，他先将一只手伸到畔畔两腿之间，托住宝宝的P股，另一只手托住宝宝的肩颈部，慢慢地托起来，先让宝宝平躺在空中，然后将肩颈部抬高，最后让宝宝形成站立状。

　　这时，畔畔开始咯咯咯地笑了，老公把他放下来他还不愿意，皱起眉头嘴里还伴着哭声，没办法只有再玩一次。

　　等他爷俩玩了两个回合下来，一看，哇，累得老公一脸的汗，而畔畔依然是一副渴望继续的表情，我暗自想：虽然这个游戏不错，可以锻炼宝宝的平衡能力，可还是很费力气呢，那么以后这个游戏，还是坚持让他爸爸和他做得了，我可没那么大的劲呢。

　　“来吧，咱们找妈妈去咯！”看样子，老公也玩累了，把畔畔转交给我。

　　我抱着畔畔，在屋子里来回踱步，轻拍着他，哄他睡觉，很快，畔畔的眼皮合在了一起，小家伙累了，他微笑着熟睡了。

　　不过，我发现对宝宝而言，游戏是与他最好的相处模式了。他喜欢上了这样的起飞状态，他拼命挥动手臂，仿佛要自己飞起来似的。

　　“反面教材”

　　今天我和老公带着畔畔到朋友家聚会，让几个都是几个月大的宝宝，用他们宝宝间特有的沟通语言“哦、哦、哦”进行沟通一下。

　　几个小朋友见面了，畔畔显得很是活跃了，他居然一点都不怕生，他尝试着去触摸身边的小朋友，他一会儿摸一下这个小朋友，一会儿摸一下那个小朋友，触摸可能就是小朋友在会说话之前沟通的主要方式。

　　过了一会儿，我们发现陈兰的宝宝俊俊，好像很不喜欢别的小朋友碰他，另外几个小朋友一摸到他，他立马就开始哭，而且他也不会去摸别的宝宝。

　　“俊俊就是这样，我和老公平时上班没时间带他，就由他爷爷、奶奶带，我们也告诉他们要多带他和小朋友玩，在家的时候也要多和他做游戏，这样才可以锻炼他的前庭，可是老人家没那么多的精力，哪有那么好的体力和他做游戏呀，抱久了都觉累。”陈兰一边看着坐在小朋友堆里哭的俊俊，一边无奈地给我们说着。

　　“那你们下班可以带他玩呀。”我觉得有点不解，我和老公平时也上班，下了班也一样的和宝宝做游戏。

　　“哪有那么多时间啊，我和他爸爸都特别忙，有时都很少回家一起吃晚饭，就是到家了，也是特累，根本没有多余的精力去带他了！”

　　可再忙也要分点时间给孩子，难道不是吗？否则，感情怎样建立呢？

　　“那你可以找一个有带孩子经验的保姆呀？”刘飞也开始支招了。

　　“那也不行，他奶奶可不放心。”

　　俊俊还在哭，最后实在没法，陈兰只有抱着俊俊，然后一起看着其他的几个小孩子玩耍。

　　“榜样力量”

　　触摸中的协调！

　　身体的协调能力、手眼的协调能力，这些看似简单的东西，应该从宝宝出生后便开始着手培养了。

　　父母应该多触摸宝宝，比如伸手摸摸脸、抱抱等等，这些可以让宝宝有所体会，觉得很舒服，渐渐地他也会伸出手来四处摸一摸，抓一抓，很可能见到桌子上有水果、书本，他都会抓过来，这样就可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

　　而经常与其他宝宝在一起，相互触摸，可以促进他们之间的交流，这样遇到新朋友也不会感到紧张、害怕。

　　“育儿理论”

　　和宝宝一起做前庭感觉游戏！

　　在宝宝的各种感觉器官中，前庭具有十分重要的地位与作用。人体通过视觉、前庭、触觉、运动、手等感觉器官从外界获得的各种信息，在前庭的辅佐协助下，通过脑干传送到大脑。如果前庭出了问题，不仅会影响大脑对其他感觉的综合分析与处理，还会导致其他感觉的失常。

　　前庭是人体平衡系统的主要末梢感受器官，负责人体对重力的感受，判断身体与环境的关系，控制身体的平衡，正确掌握身体的方向感、距离感。

　　在日常生活中，一些宝宝出现左右不分，方向感不明，经常磕磕碰碰的回来；在幼儿园中好动不安，注意力不集中，爱做小动作，喜欢捉弄人，浮躁，爱发脾气，缺乏自信心；在与人交往中，不愿和他人分享玩具、食物和快乐，不能考虑别人的需要；出现语言发育迟缓、语言表达困难、运动障碍、智力发育缓慢等现象，都是由于前庭感觉缺乏训练，发育不良所造成的。

　　“举一反三”

　　1.选择一床小棉被，让宝宝俯趴在棉被上，把头抬起来，父母拉起被子的一角，沿着顺时针方向转一圈，然后再沿逆时针方向转三转，速度可以稍微慢一点，要记得一定要适应宝宝的需要，这样做可以训练宝宝对重力的感受与身体的平衡能力。

　　2.将宝宝抱起，一手托住P股，一手扶住肩或颈部，坐稳后托着宝宝在屋内外随意走动，位置可以高低变化，但一定要平稳和舒缓。当宝宝逐步适应后，可用一手托住宝宝P股，一手改搂住宝宝的肚子，然后父母随意小跑，让宝宝感觉上下起伏，这样做可以锻炼宝宝的平衡功能。

　　3.当宝宝的头能够挺起来之后，让宝宝的头朝后趴在父母的肩膀上，父母一手搂住宝宝的腰腹部，一手托起宝宝的双脚，然后用很慢的速度先按顺时针方向，然后按逆时针方向各转一圈。而宝宝趴在父母肩上的姿势也可以有所变化，先俯卧，后左侧卧或右侧卧，这样做也可以锻炼宝宝的平衡功能。