对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁。
——英格蒙尔
电影明星史泰龙在未成名之前十分落魄,身上只有100块美金,甚至连房子都租不起,每天睡在车里。当时,他立志要当演员,信心十足地跑到纽约的电影公司应征,都因为外貌不出众以及说话咬字不清而遭拒。在被拒绝了1500次以后,他写了《洛奇》剧本,并且拿着剧本四处推荐,又被拒绝了1800次。但是,他不灰心,终于遇到一名接纳他的老板,坚持到底的史泰龙如愿以偿,最后成为名闻国际影坛的超级巨星。
勇气是走向成功的基础。孩子在向目标挺进的时候,让他们别被别人嘲弄的声音、讽刺的话语、卑鄙的评论所吓倒。要蒙起自己的耳朵,别去理睬他们,继续前进。
假使他们在途中遇上了麻烦或阻碍,要让他们自己去面对它、解决它,然后再继续前进,这样问题才不会愈积愈多。当他们解决了一个问题,其他问题有时也自动消失了。时间能消除许多问题,而他们只有坚持到底,一个一个解决,不能操之过急,也不能全部放弃。
很快地,你就会发现自己的孩子有了很大的转变,干劲儿增强了,自信心也提高了,他们会感到一种前所未有的快活。他们的学习也比过去更好了,人际关系也朝着好的方向转变。
在他们前进的时候,千万别对他们说“不”,因为“不”会导致他们决心的动摇,放弃自己的目标,从而前功尽弃,重要的是要鼓励他们不断地一步一步往上爬。
我们要让自己的孩子做史泰龙式的人物,即使失败一百次,也要做第一百零一次的尝试,可能成功就在那第一百零一次的时候出现。不能被挫折和失败吓倒,因为成功就在失败的拐角处,只要他们再努力一点,勇敢一点,就会收获成功!
但他们苦苦追求成功有时偏偏带来失败的结果,也或许是因为孩子有太多的追求、太多的幻想,所以他们的挫折也格外的多。当他们用七彩的梦幻精心编织的彩虹被现实生活撕碎的时候,挫折和苦恼就占据了他们的心田。
中国有句老话叫“蚌病成珠”。牡蛎的痛苦凝成了珍珠,而当我们的孩子勇敢地经受了一次又一次的挫折之后,也可以形成不屈的毅力、无畏的勇气和坚忍的性格。这就是挫折给予他们的最宝贵的礼物,它使我们的孩子在坎坷的人生路上,勇敢地面对困难与挫折,成为自己命运的主宰。
挫折是磨刀石,一个孩子经历了深深的挫折仍能微笑着面对未来,长大之后还有什么克服不了的困难呢?
罗曼·罗兰说得好:“痛苦这把犁刀一方面割破了你的心,一方面掘出了生命的新的水源。”张海迪在人生重大挫折面前没有消沉,挫折赋予了她非同寻常的意志力。最后,她成功了。所以,我们要让孩子坦然地面对挫折,只要努力拼搏,振作精神,成功就会在不远处。正如一首歌中所唱:“莫以成败论英雄,人的遭遇本不同,惟有豪情壮志在我胸。管那山高水也深,不能阻挡我奔前程。”
据有关资料显示,从整体来看,我国青少年与美、日、英、德青少年在身体素质、心理素质、知识水平等方面还存在着不少的差距。日本青少年的俭朴和吃苦训练、美国青少年的国家意识和自立精神、英国青少年的“绅士风度”、德国青少年的动手能力,以及他们的挫折承受能力,都值得我们学习。
在充满竞争、充满活力的21世纪,我们的孩子们将要同世界各国的同龄人进行竞争,他们代表着整个中华民族,肩负着民族的兴旺与发展的重任。因此,我们教育的任务不仅是教他们长知识、长才干、长能力,还要教他们认识社会、认识自己,自觉经受磨炼,拥有健康的思想意识和心理素质,以及坚强的意志、敢拼敢闯的搏击力和坚忍的耐受力。这就是进行挫折教育的意义所在。