天才与命运

第二十九节 教育儿女的10条戒律

　　一、不要瞧不起孩子

　　有时候我们也许会说：“你怎么这么笨嘛！”或者“你是木头人啊？”等语句。每当这类瞧不起孩子的语句脱口而出时，你都在削弱孩子的自我观念。

　　二、不要恐吓孩子

　　恐吓会减弱孩子的自我观念。我们说：“如果你下次再这样，就有你好看的了。”或说：“你再打别的小朋友，妈妈就狠打你一顿，叫你牢牢记住！”等语句，就会使孩子觉得惶恐难过，同时也在教他对我们惧恨交加。

　　三、不要贿赂孩子

　　在商店里，我们观察带着孩子购物的母亲，可以发现各式各样的贿赂在母子之间授受。通常是孩子调皮捣蛋，母亲无可奈何之下，只好许诺：“如果你乖乖地不吵妈妈，不乱动东西，妈妈就给你买玩具。”总之，贿赂不能帮助孩子建立良好的自我观念，也不能教他尊重别人的权利和自我调节。

　　四、不要引导孩子答应“下次不敢了”

　　小威犯了错，妈妈气极之余说：“好，现在你要答应我，你再也不要这样了！”小威没有存心欺骗，他答应了：“下次不敢了！”不一会儿，老毛病又犯了。妈妈觉得自己受了骗，大怒骂道：小威，你答应了妈妈的，怎么又不乖啦？”她不知道，许诺对小孩子是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对于生活在现在这一刻的孩子而言，不起什么作用。而且假使碰上敏感的孩子，引他许诺反而会使他再度犯错时感到罪过；假使孩子不太敏撼，这将是教他口是心非，以口头答应代替真正的行为纠正。

　　五、不要过度保护孩子

　　过度保护会断送孩子的自我观念，因为当父母过分监督孩子的行为时，他们也是在教育孩子：你不能照料自己，我必须照料你的一切。大多数父母对孩子照料自己的能力极无信心，我们实在应该把“只要孩子自己能做，决不要越俎代庖”当作我们的座右铭。

　　六、不要对孩子唠叨不休

　　过分唠叨使孩子觉得，父母认为他没有理解事情的能力，因而要他反复聆听教训。举个例子来说明孩子对大人絮叨不休的反应：一个学前期孩子问他父亲：“爸爸，为什么你常常用那么多的话，回答我很短很短的问题？”

　　七、不要强迫孩子立即盲目地服从你

　　假设丈夫叫妻子“丢开你手边的事，现在马上泡杯茶来！”你猜想，这个妻子会愿意给他一杯茶——不过不是端上去的，而是泼在她丈夫头上的！假如你硬要孩子丢开他正在做着的事，听你的话做别的，他的感觉也是如此。

　　八、不要纵容孩子

　　纵容孩子，在许多父母心里其实就是宠爱。追根究底，纵容孩子的父母怕对孩子说“不可以”，不敢严格执行规范。这会使孩子觉得，所有的规矩都是有弹性的，拉的够用力，就伸得很宽。这在家里也许还行得通，不过孩子迟早要投入外面的世界，在那儿他将遭到沉痛的教训。纵容孩子的真正意思就是剥夺孩子尽量发展潜能的机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

　　九、不要用不一致的规矩管教孩子

　　有些母亲凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。假如单日走，红灯是“走”，绿灯是“停”，双日则又相反，你是不是会被搅得晕头转向呢？不一致的规矩也同样使孩子迷惑。孩子需要你用一套一致而可信的规矩来管教他。

　　十、不要订不适合孩子年龄的规矩

　　假使你希望2岁孩子和5岁孩子一样，循规蹈矩，只会使他自觉无能，而且对你心怀愤恨，因为你所期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平，这对他的自我观念有极坏的影响。