天才与命运

第二节 怎样爱孩子

　　“怎样爱孩子”这个普遍而又奥妙的问题，每个父母都应该认真学习并加以研究，才能使您的宝宝快乐、活泼、健康的成长。

　　一、不会爱反而有害

　　据研究者近几年的调查表明，爱不得法的有以下几种：

　　1.溺爱

　　对孩子过分宠爱，过多照顾，过度保护，把孩子当成“心肝宝贝”、“掌上明珠”，从小娇生惯养、百依百顺，极力满足、不惜一切。有的为了给子孙立永久之业，千方百计（甚至不顾党纪国法）为子女“争房子”、“安位置”、“挣票子”。这种“爱”实为“害”。

　　2.争爱

　　父母、祖父母、外祖父母竞相搞“溺爱”比赛。有的不惜采用挑拨等手段，总想把孩子“争”到自己一边，使孩子幼小的心灵受到腐蚀与毒害。

　　3.偏爱

　　使孩子在家庭、兄妹、伙伴中处于特殊优越的地位，处处照顾，事事迁就。把缺点当成优点，错误当成正确。使孩子从小是非不分，善恶不辨。

　　4.时恨时爱

　　以自己工作的苦乐，情绪的好坏，夫妇感情的变化为转移，对孩子喜怒无常，高兴时当玩具，冒火时当“出气筒”。

　　5.以钱代爱

　　爱的集中表现是钱和物，似乎给得愈多愈爱。现代青少年中“吃要讲营养，住要讲宽敞，穿要讲漂亮，用要讲高档”的危险倾向大都与父母不正确的爱有关。

　　6.以严代爱

　　但严而无格，严而无度，严而无方；缺乏温存，不懂得爱与严的辩证法。

　　7.专横的爱

　　以家长自居，滥用权力，顶天立地，主观武断；对孩子要求苛刻，一味责难，吹毛求疵。使家庭成了地狱，父母成了“阎王”。

　　以上几种不恰当的“爱”。其实质就在于自私性多于自觉性、原则性和科学性。

　　二、明智之爱

　　怎样才算是真正的爱呢？

　　1.要有强烈的社会责任感

　　孩子是祖国未来的新一代，不是个人的私产；孩子有独立的人格，不能随意主宰；孩子是革命的后代。爱孩子既是尽家长的责任，更是尽社会义务，教育好孩子不是个人私事，而是国家大事。社会上的职业、行业千万种。每个人都有自己的重要工作，但是对父母来说，最重要、最高尚的工作是要教育好自己的子女，使他们成为四化建设的有用之才。父母把孩子教好了，利国利民；如果孩子没教好，给家庭社会带来不幸。

　　2.正确的教育思想

　　培养社会主义一代新人，既是党和国家的要求，也是家庭教育的目标。从当前家庭教育的现状来看，首先要克服“五轻五重”思想。

　　（1）重养轻教或只养不教，只管吃好穿好，长胖长高。

　　（2）重物质营养，轻精神营养。造成物质营养过剩，精神营养贫乏。

　　（3）重智育，轻德体。把“育人”等同于“育智”，育智等同于育分。只要分数高，其他一切都不管。

　　（4）重眼前实惠，轻长远利益。让孩子弃学挣钱，提前就业。心中只想着“挣票子”，而不顾孩子的前途和国家的利益。

　　（5）重天命，轻科学。轻信什么“龙生龙”、“凤生凤”……不教不管，听天由命。

　　要把孩子培养成为社会主义新人，家庭教育必须坚持“面向现代化，面向世界，面向未来”。作为父母，要站得高，看得远，培养孩子既能适应现代化建设的要求，又能迎接世界新技术革命的挑战。为此，我们爱孩子，教孩子，一定要以德为先，以智取胜。让孩子从小自立自强，又红又专。

　　3.遵循儿童身心发展

　　孩子的健康成长包括生理和心理两个方面，而身体的发育和心理的发展都有一定的客观规律。父母应注意日常观察。爱是用心灵去体会孩子最细微的精神需要。要爱在点子上，首先，要理解孩子的心理需要和独特要求，如儿童期好奇、好动、好玩、好交友；少年期复杂多变等心理特点。其次，对孩子情绪上的变化、思想上的苦乐、学习上的进退要深入了解，及时关心帮助，不能只看结果，不查原因，简单从事。再次，对孩子的兴趣、爱好和特长，要指导，循循善诱，因势利导，摸透孩子的“心”。这样，情感渠道通了，父母真诚的爱就容易被理解和接受。

　　4.加强自身修养

　　明智的父母是有原则的，爱孩子要服从教育目的，考虑教育作用、研究教育方法。如果孩子没教好，把错误归罪于孩子，把不满向孩子发泄，这种作法是最愚蠢的。说“孩子难教”，其实是“父母难当”。家庭教育最基本的原则和最有效的方法就是言传身教，潜移默化。心理学家认为：只有在潜移默化中完成的教育才具有水滴石穿的力量，才能既入耳，又入心。父母的理想、信念、品德、言行、作风、习惯，无时无刻不在深深地影响着子女。不要以为只有你们同孩子谈话、教训他们的时候才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至连你们不在场的时候也在教育。俗话说：“孩子是父母的影子”。这是很有道理的。父母茶余饭后的高谈阔论、夫妇之间的生活琐事、待人处事的各种态度，常常给孩子以深刻的影响。